Як написати аналіз контрольної роботи

контрольні роботи проводяться з метою отримання інформації про рівень засвоєння матеріалу учнями. Необхідно проводити і аналіз контрольної роботи. Але як це зробити? На що звернути увагу? мета будь-якого аналіза - підвести підсумок, виявити типові помилки, порівняти з попередніми результатами.

почати аналіз необхідно з вказівки дати проведення контрольної роботи і класу. Напишіть тему, по якій ви оцінювали знання учнів. Відзначте, скільки людина навчається в цьому класі і скільки виконували завдання. Потім підрахуйте, скільки учнів впоралися із завданням на "п`ять", "чотири", "три" і т.д.Напрімер:
"5" - 10 учнів (0 помилок) -
"4" - 12 учнів (1-2 помилки) -
"3" - 10 учнів (3-4 помилки) -
"2" - 4 учнів (5-6 помилок) -
"1" - 1 учень (більше 6 помилок) .Зверніть увагу, що критерії виставлення оцінок в початковій, середній та старшій школі різні.

Далі ви повинні порахувати рівень навченості і якість знань учащіхся.Уровень навченості підраховується наступним чином: складається кількість "5", "4" і "3" і ділиться на загальну кількість пісавшіх.Напрімер:
10 + 12 + 10 = 32
32: 37 = 0,86Такім чином, рівень навченості становить 86% .Якість знань підраховується наступним чином: складається кількість "5" і "4" і ділиться на кількість учнів, які написали без "2" і "1" .Наприклад:
10 = 12 = 22
22: 32 = 0,69Такім чином, якість знань становить 69%.

Далі необхідно відзначити типові помилки, допущені учнями, і вказати їх кількість. Можна скласти таблицю, в яку ви внесете список учнів, типові помилки. Ви зможете відзначати навпроти кожного прізвища, допустив учень по даній орфограмме або в даному завданні помилку. Така таблиця зручна тим, що можна підрахувати відсоток помилок, допущених в контрольній роботі на кожному етапі, а також відсоток правильно виконаних завдань.

Можна провести порівняння з результатами попередньої контрольної роботи. Наприклад, якщо ви побудуєте в графіку криву, відзначаючи відсотки помилок, а потім, позначаючи іншим кольором, побудуєте криву за результатами останньої контрольної роботи, то буде очевидно, за якими правилами або в яких завданнях намітився спад, а де відзначається позитивна динаміка. Таким чином, педагог бачить, на що звернути увагу в навчанні, що необхідно повторити на наступних заняттях.