Як зробити урок цікавим

Чи буде урок цікавий дітям, чи захочуть вони брати в ньому активну участь, залежить від того, наскільки добре учителем була продумана кожна деталь заняття. При організації уроку необхідно спиратися на його мета. Чітко визначте, що повинен забрати з заняття учень, яке завдання буде вирішувати урок: чи буде це вивчення нового матеріалу або урок повторення, узагальнення та систематизації знань, контрольне заняття.

Досягнення мети буде прямо залежати від мотивації учнів. Тому докладіть максимум зусиль, щоб у школярів з`явилося бажання знати те, про що ви їм розповідаєте. Активно використовуйте свій творчий потенціал, різноманітні методи, прийоми і засоби навчання.

Виберіть форму уроку. Вона визначається відповідно до його цілями і віком учнів.
Форми уроку вельми різноманітні, кожен учитель привносить щось своє. Уроки вивчення нового матеріалу можуть бути у вигляді подорожі, пригоди, уроку-казки, уроки-сюрпризу і т.д. Для більш старшого віку це може бути презентація, в тому числі підготовлена самими учнями. Урок закріплення матеріалу може проводитися у вигляді конкурсу, турніру. Це може бути як в межах одного класу, так і декількох класів паралелі. Можна також організувати екскурсію, похід. Це буде сприяти не тільки прояву інтересу учнів до уроку, а й згуртуванню класу. Контрольний урок можна провести у формі олімпіади, вікторини. Урок застосування знань можна організувати як урок-репортаж, урок-суд, аукціон, урок-дослідження. Для комбінованого уроку підходить проведення його в формі майстерні, семінару, консультації. Корисні також семінари, уроки різновікової співпраці. Але слід пам`ятати, що подібні уроки повинні проводитися в системі, але не кожен день. Учні, по-перше повинні будуть підготуватися, по-друге, вони будуть знати, що їх знову чекає не просто цікавий урок, а свято. Це піднімає і авторитет вчителя в очах учнів. Комп`ютер, проектор, інтерактивна дошка, таблиці, ілюстрації - правильне і доречне використання цього тільки прикрасить ваш урок.

Спираючись на цілі і форму уроку, виберіть методи і прийоми навчання. Вони класифікуються за різними підставами і можуть бути: словесні, наочні, практичні, пояснювально-ілюстративний метод, репродуктивний метод, метод проблемного викладу, частково-пошуковий, або евристичний, метод, дослідницький метод і т.д. Велике значення для розвитку пізнавального інтересу школярів набувають методи проблемного навчання, так як саме вони більшою мірою здатні активізувати учнів на уроці. Проблемне питання, проблемне завдання, проблемна ситуація і т.д. - все це дозволяє зробити будь-який урок цікавим, завдяки тому, що діти самі беруть участь пошуку відповіді. При частково-пошуковому методі самостійного пошуку учнів приділяється більше значення, ніж при проблемному методі. Учитель лише спрямовує учнів в їх діях. Більш складним для організації вчителем і для виконання учнями є дослідницький метод. Педагог лише створює проблемну ситуацію, а учні, для того, щоб дозволити її, повинні побачити проблему, визначити шляхи її вирішення і знайти відповідь.

Застосування різних методів навчання сприяє підвищенням пізнавального інтересу учнів, а це нерозривно пов`язано з кращим засвоєнням досліджуваного матеріалу, розвитку у них творчих здібностей, уваги, пам`яті, мислення. Учень буде із задоволенням відвідувати ваші уроки, знаючи, що на них завжди цікаво.