Освітні установи країни мають право самостійно визначати, на якій платформі стане базуватися їх електронний журнал. Одними із затребуваних виявилися три інформаційних системи: «АВЕРС: Електронний класний журнал», АСУ «Віртуальна школа» «Щоденник».
Відео - 2 HOUR LONG Piano Music for Studying, Concentrating, and Focusing Playlist
Вони мають однаковий принцип роботи, їх функціонування організовується на засадах ведення традиційного класного журналу і паперового щоденника учня. «Віртуальна школа» - програма, яка є комфортною для роботи. Вона має зручний інтерфейс для всіх користувачів системи, дозволяє вносити не тільки мінімальні відомості про вчителів і учнів, а й інформацію про позаурочної діяльності, відслідковувати зайнятість педагогів в шкільних методичних об`єднаннях учителів. Для учнів в програмі «Віртуальна школа» реалізована можливість проходження тесту для визначення власної профорієнтації, що сприяє залученню школярів до роботи з електронним щоденником, який базується на АСУ «Віртуальна школа». Важливо, що класний керівник може в будь-який зручний час вносити в список учнів свого класу новоприбулих учнів або оформити наказ на вибулого. Програмне забезпечення можна знайти в інтернеті у вільному доступі і не вимагає локальної установки і обслуговування.
«АВЕРС: Електронний класний журнал» - програмне забезпечення, яке безпосередньо пов`язане з АІАС «Директор». Програма «Директор» встановлюється локально і є базою даних, з якої відомості про вчителів і учнів, періодах навчання генеруються в електронний класний журнал, що знаходиться на тій же платформі. «АВЕРС: Електронний класний журнал» надає обмежені можливості всім користувачам системи. Для вчителів вони визначені внесенням тем уроків, виставленням оцінок, записом домашнього завдання. Класні керівники в школах, що працюють з електронним класним журналом від компанії АВЕРС, не мають можливості своєчасного внесення новоприбулих учнів, так як це здійснюється через програму «Директор», встановлену локально, тому цим займається, як правило, шкільний системний адміністратор.
Відео - пряжа YarnArt DOLCE. Плюшевий пряжа. ЕКСПРЕС ОГЛЯД і ВІДГУК Про пряжі
Однак позитивним моментом цього програмного забезпечення є функція внутрішнього сполучення вчителя, класного керівника з батьками учнів. Однак зворотний зв`язок відсутній, тобто здійснюється в односторонньому порядку. Така функція є затребуваною серед вчителів, які працюють з цим програмним обеспевеніем, а також батьків, які хочуть отримувати оперативну інформацію про діяльність своєї дитини в школі. АСУ «Віртуальна школа» і «Щоденник» припускають двосторонньому зв`язок між учасниками освітнього процесу.
«Щоденник» реалізує можливість створення індивідуального профілю для кожного учасника освітнього процесу. Учні можуть не тільки отримувати своєчасну інформацію про домашні завдання, оцінки, але і спілкуватися між собою за інтересами в групах, вести блог, додавати картики, аудіо- та відеозаписи в свій профіль. Це мотивує школярів частіше звертатися до електронного щоденника.
«Щоденник» реалізує функцію роботи з журналами і щоденниками з мобільних пристроїв, що актуально в даний час. «АВЕРС: Електронний класний журнал» і АСУ «Віртуальна школа» надають лише можливість перегляду, але не виставлення оцінок, присутності / відсутності та іншої інформації з мобільних пристроїв.
