Метод Шехтера: принцип і особливості
Іноземна мова - один з найпоширеніших мов у світі - отримав також велике поширення в сфері освіти. Так, сьогодні існує безліч різних методик і способів навчання іноземної мови, в тому числі англійської. Одним з таких методів є метод Шехтера, в основі якого лежить емоційно-смислове сприйняття.Метод передбачає побудову об`єктів мови за рахунок «народження» мови, яке відбувається в процесі пізнання рідної мови людини. Цей метод відноситься до прямих інтерактивні методам навчання. Концепція методу полягає в тому, що мова людини не є набором знань або правил - мова народжується як результат роботи психофізіологічних механізмів організму.
На уроках студенти розігрує етюди на мові, що вивчається: на початковому етапі помилки в граматиці і лексиці майже не коригується, тому що головна мета - висловити думку будь-яким способом. Однак на другому етапі навчання - після зняття "мовного бар`єру" - відбувається коригування граматичних помилок і стилістичних спотворень.
Заняття за методом Шехтера передбачають щоденні класи по три години без видачі домашніх завдань, а самі вони проводяться в ігровій атмосфері, досить відмінною від студентської аудиторії і тим самим залучає багатьох новачків.
Відео - ТОП 6 Самих ефективних методів вивчення АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Історія створення методу Шехтера
Емоційно-смисловий підхід до вивчення іноземної мови з`явився в Росії на початку 1970 років, а потім був популяризував і розроблений Шехтером, який тоді працював в Московському державному інституті іноземних мов імені Моріса Тореза.Нужда в створенні чогось нового, що буде підходити не тільки для студентів, а й для чиновників і людей, менш здібних до осягнення мови, з`явилася після того, як Шехтер дав оцінку мовної освіти в країні, охарактеризувавши його фразою «Багато зусиль, толку немає ».
Відео - Лінгвісти знайшли ефективний спосіб вивчення іноземної мови
Недоліки методу Шехтера
Хоча метод Шехтера є визнаним науковим світом методом вивчення іноземної мови, багато критики знаходять в ньому деякі недоліки ...Так, наприклад, вважається, що учні, які займаються за методом Шехтера, схильні мати вкрай низький граматичний рівень знань, тобто їх багаж знань по граматиці мови не може конкурувати зі знаннями п`ятикласника, який п`ять років вивчав англійську, хоча займаються за методом Шехтера і можуть швидко будувати речення і швидко розмовляти.
Відео - Вивчення іноземних мов за методом Китайгородської
Методу Шехтера складно знайти систему оцінки: з одного боку, якого навчають, може вести діалог, з іншого боку - він не може виконати навіть найпростіших граматичних вправ або, скажімо, не може знайти різницю між схожими словами.
Останнім і одним з головних недоліків є те, що метод Шехтера, скоріше, спрямований на тренування так званих "швидких навичок говоріння", які дозволять порозумітися з незнайомцем на вулиці або запитати, де знаходиться найближче метро, але курси за методом Шехтера абсолютно не передбачають вивчення глибинних смислів об`єктів мови, їх природи і їх стилістичних особливостей.
