закінчення вузу
Основний шлях отримання викладацької посади в вузі передбачає, перш за все, закінчення цього вузу. Уже в процесі навчання, якщо студент отримує високі бали, бере участь в студентських конференціях і активно проявляє себе в університетському середовищі, він може отримати на кафедрі роботу асистента.Кандидат наук і доцент на шляху до викладання
Після закінчення бакалаврату та магістратури студент може вступити до аспірантури з метою підвищення своєї кваліфікації. Там він здає державні іспити і після захисту кандидатської дисертації стає старшим викладачем, а також йому присвоюють вчений ступінь кандидата наук. Після ж твердження Всеросійської Атестаційної Комісією кандидатської дисертації аспіранту слід подати прохання на присвоєння вченого звання доцента.Відео - Скільки заробляють вчені та викладачі університетів ?! Inside Oxford University
Звання доцента дається назавжди і дає право викладацької діяльності у ВНЗ. Воно присвоюється вченою радою вищого навчального закладу і затверджується Федеральною службою з нагляду в сфері освіти і науки. Доцент веде наукову і методичну роботу, читає лекції, керує самостійними заняттями і науково-дослідною роботою студентів.
Професорська діяльність
Якщо виникає бажання йти далі по кар`єрних сходах, можна поступити в докторантуру і захистити там докторську дисертацію. Це дуже складна процедура, але здобуття вченого ступеня доктора наук відкриває перед викладачем безліч нових можливостей: він має право працювати в університеті стільки, скільки хоче-він керує аспірантамі- він отримує більш високу зарплату.Відео - Big Russian Boss Show | Лекція в МГУ. Версія без цензури
Крім вченого звання професора, в сучасній Росії існує і посада професора, яка присвоюється лише на час роботи в цій якості і призначається особам, які пройшли конкурсний відбір і затвердженим вченою радою вищого навчального закладу.
інші шляхи
Закінчити педагогічний університет - найпряміший шлях в викладачі. Але шлях цей не єдиний.Відео - Письма. Випуск №16. Освіта не завдяки, а всупереч
Для того щоб стати практикуючим педагогом, часом не потрібні навіть наукові ступені. Викладачеві досить добре розбиратися в своєму предметі. Часто вже в період навчання багато студентів займаються репетиторської практикою, що на досвіді значно підвищує їх професійну компетентність. При бажанні можна опанувати і сучасними методиками навчання.
Активно розвиваються сьогодні і бізнес-тренінги. Бізнес-тренерами стають як гуманітарії, так і «технарі», що володіють навичками маніпулювання аудиторією і передачі інформації, накопиченого досвіду у своїй справі.
