Фахівці не говорять про готовність дитини до навчання в 1 класі в загальному, вони виділяють наступні її види: фізична, фізіологічна, психічна, психологічна, особистісна, мотиваційна, мовна, інтелектуальна та ін. І, звичайно, краще буде, якщо дошкільник, який збирається стати першокласником, був підготовлений до такого важливого кроку по всіх цих напрямках.
психологічна готовність
Цей аспект визначається, в першу чергу, тим, наскільки дитина усвідомлює, що починається новий етап в його житті - період учнівства. Визначити, наскільки дитина психологічно готовий до нього, можуть фахівці-психологи. Для цієї мети проводиться тестування майбутніх першокласників в дитячих дошкільних установах і в центрах психолого-педагогічного консультування. Можна сказати, що психологічна готовність дитини почати шкільне навчання визначається всією системою його виховання і розвитку в попередні роки.Особистісна і мотиваційна готовність
Ця складова загальної готовності дитини до школи визначається тим, наскільки маленька людина розуміє, що йому належить проявити себе в новій соціальній ролі - ролі учня, школяра. Тут важливо, наскільки майбутній першокласник прагнути до отримання нових знань, побудові нових взаємин (зі шкільними товаришами, вчителями), наскільки він в цілому позитивно налаштований на майбутню шкільне життя.Відео - "Коли краще віддати дитину в школу - в 6 років або в 7 років? Готовність до школи || Ольга Юрковська"
Важливу роль тут відіграє і мотивація дитини. Якщо на питання «Для чого ти хочеш піти в школу?» Він впевнено відповідає, що бажає пізнавати нове, вчитися чогось цікавого і т.п. - в цьому випадку яскраво виражена мотивація навчальна, що, безумовно, добре. Якщо ж у відповідь на поставлене запитання дитина говорить про те, що в школі він заведе нових друзів, з якими буде цікаво проводити час, грати - це свідчить про те, що найважливішим мотивом для такої дитини є ігровий, і психологічно до навчання в школі він ще не готовий. Кажуть про недостатню психологічної готовності і зовнішні ( «тому що мама з татом так сказали»), і соціальні ( «буду вчитися, тому, що так треба», «щоб отримати професію і працювати») мотиви.
Фізична і психічна готовність
Важливо й те, наскільки гармонійно розвивався дитина в дошкільний період, наскільки успішно і своєчасно пройшов він все психофізичні етапи раннього дорослішання, чи знаходяться в нормі його фізичне і психічне здоров`я, чи немає відставання в розвитку з цієї точки зору.
Якщо дитина практично здорова і розвивався нормально, то вважається, що він готовий до шкільного навчання у віці 6,5 - 7 років. Одним з непрямих ознак фізичної готовності дитини до школи вважається початок процесу заміни молочних зубів корінними. Є і більш екзотичні тести фізіологічної готовності. Так, тибетські дітлахи вважаються придатними до шкільного навчання, якщо можуть, простягнувши руку над головою, дотягнутися до верхнього краю протилежного вуха.
Більш точно визначити, наскільки дитина готова до шкільного життя фізіологічно, допоможе лікар-педіатр і медики-фахівці. Медичну комісію перед вступом до школи у нас в країні кожна дитина проходить в обов`язковому порядку.
Інтелектуальна і мовна готовність
Багато батьків мотивують своє бажання віддати дитину в школу раніше саме тим, що їхній малюк «читає з 4 років, а з 6 говорить по-англійськи і знає таблицю множення». Безумовно, загальний багаж знань важливий для майбутнього школяра, але, визначаючи його інтелектуальну готовність до шкільного навчання, фахівці дивляться не тільки і не стільки на суму знань і умінь, накопичених дошкільням до початку навчальної діяльності, скільки на ступінь сформованості таких розумових операцій, як аналіз , синтез, вміння робити логічні висновки, виділяти головне, розуміння причинно-наслідкових зв`язків і просторово-часових відносин.Відео - "Вибір професії"
Тісно пов`язаний з інтелектуальним аспектом і мовної. Зрозуміло, що якщо мова дитини недостатньо розвинена, словниковий запас бідний, то і багато розумові операції для нього поки непосильні. До початку шкільного навчання дитина повинна правильно і чисто вимовляти всі звуки рідної мови, вміти граматично правильно будувати речення - від цього безпосередньо залежать його успіхи у вивченні російської мови. Словник майбутнього першокласника повинен становити не менше 1500 - 2000 слів.
Таким чином, чи віддавати своє чадо в школу з 6 років, або дочекатися 7-річного віку - вирішувати, безумовно, батькам. Але прислухатися до думки фахівців все ж варто.
