Які іграшки давати дитині після року

Після досягнення дитиною 12-14 місяців батькам варто переглянути домашній арсенал іграшок. І справа зовсім не в тому, що будь-які брязкальця тепер стануть йому нецікаві. Можливо, малюк із задоволенням грає ними. Мова про те, щоб поповнити запас дитини тими іграшками, які допоможуть йому розвивати координацію, моторику, мова, логіку та інші навички. Більшість дітей у віці 1 року вже роблять свої перші кроки. Для розвитку координації рухів і рівноваги дитині можуть знадобитися всілякі іграшки-каталки. До 1,5 років переважно купувати каталки з переднім управлінням. Малюк може спертися за ручку, що знаходиться на висоті його грудей, і утриматися в разі падіння. Каталка повинна спонукати дитину ходити, а значить, необхідно, щоб вона містила елементи, що видають звуки або рухаються в процесі пересування. Дитині буде цікаво спостерігати за ними, штовхаючи каталку вперед. Для фізичного розвитку малюка також знадобляться м`ячі різного розміру і ступеня стрибучості, килимки з рельєфною поверхнею для профілактики плоскостопості, гірки і драбинки.

Діти другого року життя починають активно наслідувати дорослим. У них пробуджується інтерес до предметів, які батьки використовують в побуті і рухам, які вони здійснюють. Для розвитку побутових навичок і моторики рук рекомендується придбати іграшки, які є аналогами реальних побутових предметів, наприклад, кухонний посуд, ляльок і відповідні для них великі аксесуари (одяг, гребінці, соску і т. Д.), Іграшки для пісочниці (лопатки, совки, граблі, лійки, сито), дитячий телефон, вудки для лову магнітних пазлів або сачки для виловлювання рибок з ванної.

Для розвитку логіки, колірного і об`ємного сприйняття дитині необхідні розвиваючі іграшки різних форм, розмірів і кольорів, але мають загальні риси або призначення. Йдеться про всілякі пірамідках, кубиках, мозаїці, мотрійках і т. Д. Фахівці рекомендують купувати однотипні іграшки різного розміру і виконані з різного матеріалу. Дитина, перебираючи стаканчики або пірамідку з пластмасових і дерев`яних кілець, формує уявлення про призначення предметів, їх кольорах і обсягах. Особливо цікаві з цієї точки зору різні іграшки-сортери. Вони являють собою якусь ємність або коробочку з отворами різної форми і додаються до неї вкладишами, придатними до отворів. Дитині потрібно знайти, до якого отвору підходить вкладиш. Спочатку така іграшка може здаватися малюкові складної, тому правильні дії повинні супроводжуватися словами схвалення з боку батьків, спонукаючи малюка продовжувати гру.

На другому році життя необхідно стимулювати розвиток мови. Основний запас слів дитина набуває через спілкування з дорослими. У цьому віці йому цікаві різні книжки з картинками і коментарі батька до них, набори картинок, фігурки тварин, що видають звуки, аудіозаписи віршів, пісень, різні забавлянки і пальчикові ігри. Постарайтеся зробити так, щоб дитина брала участь в вашому оповіданні. Задавайте питання про те, що він тільки що почув. Супроводжуйте читання книг звуками і жестами.

Творчі здібності дитини у віці одного року розвивають різні пальчикові фарби, фломастери, олівці, набори для ліплення. Такі ігри допоможуть дорослим цікаво провести час з дитиною і сприяють розвитку сприйняття кольорів, текстур, форм. Також дітям на другому році життя цікаві електронні музичні інструменти, тріскачки, свистульки і іграшки, що видають звуки. Як правило, такі предмети викликають у дитини дикий захват.